В 1982 г. окончил Мурманский арктический государственный университет, в 1990 г. - аспирантуру Московского педагогического государственного университета, в 1998 г. - докторантуру Oulun yliopisto (Oulu, Pohjois-Pohjanmaa, Finland).

В 1991 г. защитил кандидатскую диссертацию на тему «Психологический анализ условий формирования основ экологического сознания (на материале экспериментальной учебной программы по основам экологии для детей 6-ти лет)», докторскую диссертацию на тему «Vygotsky before Vygotsky: the path to the cultural- historical theory of human consciousness (1917-1927)».

С 1991 г. - заведующий кафедрой психологии развития Мурманского института повышения квалификации работников образования.

С 1995 г. - доцент факультета психологии Мурманского государственного педагогического университета.

В 1995 г. основал и возглавил первую в России кафедру психологии управления на факультете управления, экономики и права Мурманского государственного технического университета.

С 1997 г. - приглашенный сотрудник Department of Behavioural Sciences, Faculty of Education, University of Oulu (Финляндия).

В 2002-2006 гг. - Scientific Director, Russian culture and languages International Master School, Kajaani Department of Teacher Training (Финляндия).

В 2006-2012 гг. - научный сотрудник Kajaani University Consortium, Lonnrot Institute (Финляндия).

В 2007-2012 гг. - ведущий научный сотрудник Centre for Developmental Learning and Teaching, Kajaani Unit, University of Oulu (Финляндия).

С 2007 г. - доцент факультета образования Университета Оулу (Финляндия).

С 2008 г. - профессор факультета психологии Международного славянского института (Москва).

С 2009 г. - прглашенный профессор факультета психологии образования Московского государственного психолого-педагогического университета.

С 2012 г. преподает в Университете Монаш (Австралия).