МПАДО ЮНЕСКО

Цифровые устройства прочно входят в жизнь уже в детские годы. Так, дошкольники проводят перед экранами около 2–3 часов в день. Экранное время растет по мере взросления, и в подростковом возрасте оно достигает уже 8 часов в день. С помощью цифровых устройств дети играют, общаются, учатся, занимаются творчеством.

Поэтому не стоит полностью исключать цифровые устройства из жизни ребенка. Но как сделать так, чтобы их использование было полезным и не причиняло вреда детскому развитию? Разберем этот и другие вопросы на семинаре вместе с Александром Николаевичем Вераксой и Дарьей Алексеевной Бухаленковой.

Круглый стол, посвящен сохранению родного языка, глубокому уважению к культурному наследию и традициям народа. Вдохновившись высказыванием писателя Чингиза Айтматова о том, что "бессмертие народа — в его языке", это мероприятие собрало заведующих и сотрудников кафедр ЮНЕСКО РФ в рамках сетевого взаимодействия, ученых и педагогов для обсуждения актуальных тем, связанных с языковым наследием и его значением в современном обществе.

Известные исследователи в области детской психологии Николай Евгеньевич Веракса и Николай Николаевич Вересов проведут семинар, который станет уникальной платформой для обсуждения актуальных вопросов, связанных с игрой и творчеством у детей, а также их значением в образовательном процессе.

Ученые с мировым именем Николай Евгеньевич Веракса и Николай Николаевич Вересов обсудят основные линии в развитии ребенка в интерпретации Л.С. Выготского применительно к сегодняшним реалиям. Первая - линия естественного развития, связанная с процессами общеорганического роста и созревания, а вторая - линия культурного совершенствования, выработки новых способов мышления, овладения культурными средствами поведения.

Эксперты расскажут о том, как определить, по какой линии идет развитие ребенка, и зададутся вопросом: сознание - культурное или натуральное?

Встреча Николая Евгеньевича Вераксы и Николая Николаевича Вересова будет посвящена фундаментальному понятию культурно-исторической концепции Л.С. Выготского.

На семинаре ученые обсудят варианты детского развития, отталкиваясь от характера соотношения идеальных и первичных форм во взаимодействии взрослого и ребенка.