Исследования ведутся в партнерстве с учеными факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, Российской академией народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХиГС), Федеральным научным центром психологических и междисциплинарных исследований и другими ведущими вузами России и ближнего Зарубежья. Результаты исследований регулярно публикуются в научных изданиях, включая журнал «Современное дошкольное образование», что способствует распространению полученных знаний и внедрению их в практику.
Кафедра ЮНЕСКО «Вопросы образования и развития детей младшего возраста» является активным участником Всероссийского лонгитюдного проекта исследования детства «Растём вместе». Это первый в России масштабный лонгитюдный проект в области исследования детства, целью которого, с опорой на научный подход и объективные данные, является обеспечение максимального раскрытия потенциала каждого ребенка с учетом культурного разнообразия нашей страны.
Наш проект направлен на создание целостного понимания современного детства, что позволит разработать эффективные стратегии для поддержки всестороннего развития детей. Мы уверены, что результаты наших исследований будут полезны как для специалистов в области образования, так и для родителей, стремящихся создать лучшие условия для своих детей.
Результаты исследований:
1. Влияние региональных особенностей на формирование ценностных ориентиров у детей дошкольного возраста.
Исследование проводила группа ученых в области дошкольного образования кафедры ЮНЕСКО «Вопросы образования и развития детей младшего возраста», Российской академией народного хозяйства и государственной службы и Аналитическим центром при Правительстве Российской Федерации.
Цель исследования: получить реальную картину состояния системы воспитания нравственных и гражданских ценностей у детей дошкольного возраста; понять, какие ценности взрослые – педагоги и родители – считают наиболее важными для формирования личности ребенка и какой механизм передачи нравственных ценностей детям.
Ознакомиться с результатами можно в статье «Каракчиева И.В., Кисель А.В., Новикова С.Е., Сизова М.А., Тищенко А.С. Современное дошкольное образование: запросы и ценности».
2. Влияние цифровизации на развитие и обучение детей дошкольного возраста.
Исследование проводилось совместно с учеными факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова и Федеральным научным центром психологических и междисциплинарных исследований.
Цель: изучить, как цифровые технологии влияют на развитие, меняют роль игры и взаимодействия детей с окружающим миром.
Результаты: Опрос родителей показал, что среднее экранное время дошкольников в России составляет 26 часов в неделю, с вариациями в зависимости от региона (от 14 часов в Москве до 30 часов в Якутии). Эти данные подчеркивают важность контроля за экранным временем и его влиянием на развитие детей. Ознакомиться с результатами можно в «Основные результаты Всероссийского лонгитюдного проекта исследования детства "Растём вместе"» стр. 37-40.
